利用暑期实践活动，我校校友工作办公室根据工作需要，专访了我校2007届体育学院毕业生、鄢陵县花卉协会副秘书长。通过他分享的职业成长故事，为母校学子提供了一份职业发展的实践样本。
这位深耕花木博览领域十余年的校友回忆到“花木博览会是自然与人文的桥梁，就像讲台是知识与成长的纽带，本质上都是在搭建连接的平台。”
校园积淀：埋下“连接”的种子
从许昌学院毕业后，陈运涛的第一份工作是一名教师。回望校园时光，他认为正是大学期间的实践经历为职业实践埋下了伏笔。他提到，大学开设的课程，虽非专业核心课，却让他早早接触到组织协调、资源整合的逻辑，“当时只觉得有趣，没想到成了后来的‘基本功’。”
在中学任教的时候，陈运涛坦言收获的不仅是知识传递的能力，更有“倾听与共情”的素养。“面对不同认知水平的学生，需要精准捕捉需求、耐心沟通引导，这和后来协调多方诉求，本质上是相通的。”这段讲台经历，为他日后应对复杂的行业协调工作，打下了扎实的“软实力”基础。
转型契机：从“育人”到“育业”的跨越
一次偶然的机会，根据鄢陵花木市场的特殊地位，成为职业转型的转折点。“站花博会现场，看着来自全国各地的花木品种、园艺技艺在此汇聚，突然意识到这个行业能让更多人感受自然之美，也能带动产业链发展，这种‘连接价值’让我心动。”他说，看到花农因展会拓宽销路时的笑容，让他萌生了“从育人到育业”的想法。
转型之路并非坦途。“刚接触花木行业时，连常见花木的品种分类都搞不清，更别说理解展会的商业逻辑了。”陈运涛回忆，为补上专业短板，他用从花木生长周期、市场供需规律学起，甚至随身带个笔记本，记下每个陌生的专业术语。”而教师生涯练就的能力，意外成了转型的“助推器”。“组织家长会需要协调家长、学生、学校三方诉求，筹备花博会要对接参展商、搭建商、政府部门，逻辑是一样的—找到各方的‘最大公约数’。”陈运涛说，教师的“沟通力”与“耐心”，让他在面对展会筹备中的突发状况时，总能快速找到平衡点。
深耕花博：在自然与人文间搭台
在陈运涛看来，花木园林行业的社会价值远超“美化环境”。“它是绿色经济的重要载体，连接着乡村振兴（花木种植带动农户增收）、生态保护（乡土树种培育）、文化传承（传统园艺技艺）三大领域。”他提到，随着“双碳”目标推进与城乡绿化需求升级，行业正从“单一观赏”向“全产业链融合”转型，“对年轻人来说，这是个既有生态温度，又有发展热度的领域。”
谈及未来，他计划推动建立“花木产业数字化平台”，“让花农通过大数据预判市场，让消费者能追溯每株花木的‘成长故事’。”
寄语母校：以“实践”为桥，拓“职业”之路
如今，陈运涛仍会关注母校的发展，他说：“许昌学院教会我的‘务实与包容’，是职业路上最稳的‘压舱石’。”而这份花博舞台的坚守，也正诠释着——真正的成长，从来不是路径的一成不变，而是在变化中找到属于自己的“连接点”，并持续深耕。
采访与编辑：许昌学院2023级文史与传媒学院学生刘佳
图片拍摄：白嬿莹 ；指导老师：周建伟；审稿人:翟广辉
责任单位：许昌学院校友工作办公室、许昌学院校友会
